Uma teoria fundamentada em fatos e na gestão do conhecimento

Evasão e permanência nos cursos de Educação a Distância no Brasil

Margarida Szurkalo

A educação a distância no Brasil é um fenômeno em franca expansão, mas por trás dos números impressionantes, existem questões que precisam ser desnudadas e compreendidas. É nesse cenário que "Uma teoria fundamentada em fatos e na gestão do conhecimento: Evasão e permanência nos cursos de Educação a Distância no Brasil", de Margarida Szurkalo, se torna não só pertinente, mas essencial para quem busca entender as nuances desse modelo educacional. Neste livro, somos levados a um mergulho profundo nas razões que fazem com que muitos estudantes abandonem seus cursos virtuais e os poucos que conseguem persistir.

A autora, com uma bagagem teórica robusta e uma análise crítica afiada, entrega dados que encantam e provocam. Quais são os fatores que fazem um aluno desistir antes mesmo de completar a graduação? A falta de interação, o isolamento, a gestão inadequada do conhecimento e a falta de suporte emocional são apenas algumas das armadilhas que surgem ao longo do caminho. Szurkalo não se limita a colocar esses problemas sob a luz; ela nos apresenta possíveis soluções e caminhos para a evolução dos cursos, instigando um movimento de reconstrução e reflexão.

Os leitores, ao explorarem esta obra, são confrontados com a realidade da educação brasileira - uma realidade que frequentemente ignora os desafios psicológicos e sociais enfrentados por alunos. Os comentários e opiniões dos leitores destacam a clareza das opiniões e a relevância das teorias apresentadas. Muitos se sentem inspirados a considerar como suas experiências pessoais se entrelaçam com as discussões apresentadas, criando um elo quase visceral entre teoria e prática.

O contexto histórico em que o livro foi escrito adiciona ainda mais profundidade. Desde a introdução das plataformas de EAD, muitos docentes e alunos estão em um constante estado de adaptação. A pandemia de Covid-19, que obrigou a uma aceleração brusca das metodologias à distância, amplificou esses dilemas, tornando os dados e propostas tratadores de Szurkalo ainda mais urgentes e destacados.

Com uma redação que mistura a frieza dos dados e a paixão pela educação, a obra de Margarida não apenas educa, mas provoca, instiga. Ao final da leitura, o leitor pode até sentir um nó na garganta diante da urgência da mudança necessária. A sensação é clara: é preciso agir, transformar e compreender que a evasão não é apenas uma estatística; ela é a ferida aberta de uma geração.

Assim, ao explorar "Uma teoria fundamentada em fatos e na gestão do conhecimento", você não apenas lê, você se torna parte de uma conversa importante sobre o futuro da educação no Brasil. E quem sabe, as lições extraídas podem ser a chave para um novo despertar no ensino à distância, não só para você, mas para todos que acreditam na educação como um fenômeno transformador.

📖 Uma teoria fundamentada em fatos e na gestão do conhecimento: Evasão e permanência nos cursos de Educação a Distância no Brasil

✍ by Margarida Szurkalo

🧾 52 páginas

2017

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